Παραδείγματα

Στους πίνακες των επόμενων καρτών, αναλύστε την ηλεκτρονική δομή των ατόμων και συμπληρώστε τα υπόλοιπα πεδία που αναφέρονται στην ονομασία του, την περίοδο και την ομάδα στην οποία κατατάσσεται στο σύγχρονο χημικό περιοδικό πίνακα στοιχείων.

Η άσκηση μπορεί να επαναληφθεί χωρίς περιορισμούς και σε κάθε εκτέλεση θα σας παρουσιάζει ένα τυχαίο σύνολο 3 ερωτήσεων από μια τράπεζα θεμάτων. Ο αντικειμενικός σκοπός είναι να μάθει ο εκπαιδευόμενος τη μεθοδολογία του συγκεκριμένου τύπου ασκήσεων προτού επιλύσει τις βαθμολογούμενες.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Επαναληπτική άσκηση θεωρίας σε όλη την ύλη της Φυσικής Γ' τάξης Γενικού Λυκείου, με τυχαία σειρά 25 ερωτήσεων σωστού-λάθους από μια βάση δεδομένων.

Άσκηση για την εμπέδωση του τυπολογίου που χρησιμοποιούν οι ταλαντώσεις

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτρια Δύσκολη Πολύ δύσκολη

Πληκτρολογήστε κείμενο στα πεδία, έτσι ώστε να σχηματιστούν, με τη σειρά, τα τρία πρόσωπα στον ενικό και πληθυντικό αριθμό του ρήματος των παρακάτω ερωτήσεων.

Σε πεδία που δεν απαιτείται εισαγωγή κειμένου αφήστε κενό ή πληκτρολογήστε το πλήν " - " ή εισάγετε ένα κενό.

Επιλέξτε από τις λίστες τον κατάλληλο τύπο, έτσι ώστε να σχηματιστούν, με τη σειρά, τα τρία πρόσωπα στον ενικό και πληθυντικό αριθμό του ρήματος των παρακάτω ερωτήσεων.

Επιλέξτε από τις λίστες τον κατάλληλο τύπο, έτσι ώστε να σχηματιστούν, με τη σειρά, τα τρία πρόσωπα στον ενικό και πληθυντικό αριθμό του ρήματος των παρακάτω ερωτήσεων.

Συπληρώστε τα κενά του πίνακα με τον κατάλληλο τύπο του αντίστοιχου ρήματος που δίνεται στην αρχή της άσκησης. (πίνακα)

Η άσκηση έχει νέες αναθεωρημένες εκδόσεις συμπλήρωσης των απαντήσεων με:

1. Επιλογή από λίστα
2. Πολυτονική πληκτρολόγηση

Επαναληπτικό διαγώνισμα σε όλη τη θεωρία της ύλη Φυσικής Γ' τάξης Γενικού Λυκείου, με τυχαία σειρά 25 ερωτήσεων σωστού-λάθους από μια βάση δεδομένων.

Λόγω της ιδιαιτερότητας της άσκησης (μορφή διαγωνίσματος)

1. Οι ερωτήσεις εμφανίζονται μία κάθε φορά χωρίς δυνατότητα επιστροφής σε προηγούμενες.
2. Οι απαντήσεις του κάθε εκπαιδευόμενου δεν εμφανίζονται στο τέλος της άσκησης παρά μόνο η συνολική επίδοση, για ευνόητους λόγους.
3. Στη λήξη της προθεσμίας οι μαθητές μπορούν να δουν τις απαντήσεις τους διορθωμένες.

(Ενδέχεται κάποιες από τις ερωτήσεις σας να μην περιέχονται στην εξεταστέα ύλη).

Περιλαμβάνει 25 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Οξέα-Βάσεις και την ιοντική ισορροπία.

Το κριτήριο αποτελεί παράδειγμα επαναληπτικού διαγωνίσματος το οποίο είχε αναρτηθεί ως προσφορά στους εγγεγραμμένους εκπαιδευτικούς για τους μαθητές τους.

Περιλαμβάνει τυχαίες 5 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Οξέα-Βάσεις και την ιοντική ισορροπία.

Ελεύθερη πρόσβαση σε όλους που επισκέπτονται το μάθημα Παραδείγματα της σελίδας OnLineClass.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Write the correct form of the verb "To be" in present tense.

• Example-1: I (be)          happy.
  • answer: I am happy.
• Example-2: You / We / They            are happy.
  • answer: You / We / They are happy.

Η άσκηση σε κάθε εκτέλεση θα σας παρουσιάζει ένα τυχαίο σύνολο 5 ερωτήσεων.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτρια Δύσκολη Πολύ δύσκολη

Πατήστε στο σύνδεσμο «Listening-1» της πρώτης ερώτησης όπου και εμφανίζεται ένας αναδυόμενος player για το ακουστικό της άσκησης. Όταν ολοκληρωθεί απαντήστε στις πέντε (5) ερωτήσεις.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτρια Δύσκολη Πολύ δύσκολη

Περιλαμβάνει 25 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Οξέα-Βάσεις και την ιοντική ισορροπία.

Μόνο οι μαθητές των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στη σελίδα έχουν πλήρη πρόσβαση στο κριτήριο εισάγωντας τον κωδικό.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Περιλαμβάνει 25 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Οξέα-Βάσεις και την ιοντική ισορροπία.

Το κριτήριο αποτελεί παράδειγμα επαναληπτικού διαγωνίσματος το οποίο είχε αναρτηθεί ως προσφορά στους εγγεγραμμένους εκπαιδευτικούς για τους μαθητές τους.

Η άσκηση περιέχει πέντε (5) ερωτήσεις στη θεωρία παραγώγων της Β κατηγορίας (Πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωσης κενών και Αντιστοίχισης).

Άσκηση, παράδειγμα εφαρμογής της εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης στο μάθημα των αρχαίων Ελληνικών. 

• Στην άσκηση περιλαμβάνονται ερωτήσεις από το βιβλίο «Γραμματική της αρχαίας ελληνικής» Γυμνασίου - Λυκείου
  
• Υπάρχουν ερωτήσεις διαφορετικών επιπέδων δυσκολίας
• Οι ερωτήσεις είναι τυχαίες, σε κάθε προσπάθεια, σύμφωνα με τα φίλτρα που όρισε ο εκπαιδευτής:
  • 2 ερωτήσεις με βαθμό δυσκολίας 'Πολύ εύκολη' από 'Αρχαία Ελληνικά / Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής / Εισαγωγή'
  • 2 ερωτήσεις με βαθμό δυσκολίας 'Eύκολη' από 'Αρχαία Ελληνικά / Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής / Εισαγωγή'
  • 2 ερωτήσεις με βαθμό δυσκολίας 'Μέτρια' από 'Αρχαία Ελληνικά / Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής / Δεύτερο Μέρος - Τυπολογικό / Πρώτη Κλώση των Ουσιαστικών'
  • 2 ερωτήσεις με βαθμό δυσκολίας 'Δύσκολη' από 'Αρχαία Ελληνικά / Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής / Δεύτερο Μέρος - Τυπολογικό / Πρώτη Κλίση των Ουσιαστικών'
• Χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι ερωτήσεων (Πολλαπλής επιλογής, Σ-Λ, Συμπλήρωσης κενών, Επιλογή σε κενά από λίστα, Αντιστοίχισης κ.α)
• Οι λανθασμένες απαντήσεις αφαιρούνε μονάδες
• Χρονικό όριο υποβολής τα 20 λεπτά
• Αιτιολόγηση λανθασμένων απαντήσεων

Άσκηση αναγνώρισης διαμοριακών δεσμών μεταξύ σωματιδίων.

Επαναληπτικό κριτήριο θεωρίας σε όλη την ύλη της Φυσικής Γ' τάξης Γενικού Λυκείου, με τυχαία σειρά 25 ερωτήσεων σωστού-λάθους από μια βάση δεδομένων. (Ενδέχεται κάποιες από τις ερωτήσεις σας να μην περιέχονται στην εξεταστέα ύλη).

Πρώτη κλίση ονομάτων. (Ατρείδης, λοχίας, ἀλήθειᾱ, Καλλίας και Φιντίας)

• Η άσκηση περιλαμβάνει 5 ερωτήσεις
• Οι ερωτήσεις δεν αποτελούν αυτόματη επιλογή με ρύθμιση κριτηρίων
• Οι ερωτήσεις επαναλαμβάνονται με τυχαία σειρά εμφάνισης
• Όλες οι ερωτήσεις ανήκουν στο Εύκολο επίπεδο δυσκολίας
• Οι λανθασμένες απαντήσεις δεν έχουν αρνητική βαθμολόγηση (λόγω της ρύθμισης του επιπέδου δυσκολίας)
• Δεν υπάρχει χρονικός περιορισμός
• Εμφάνιση απαντήσεων μετά το τέλος της άσκησης
• Εμφάνιση βαθμολογίας μετά το τέλος της άσκησης

Άσκηση προσφορά των συνεργατών μας που αφορά τον έλεγχο γνώσεων στα Αρχαία Ελληνικά Γ' Γενικού Λυκείου κατεύθυνσης και ειδιότερα το κεφάλαιο της Εισαγωγής μέσα από μια δυναμική άσκηση 25 τυχαίων ερωτήσεων σε κάθε νέα προσπάθεια, από βάση δεδομένων 200+ καλύπτοντας πλήρως την ενότητα.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Η άσκηση περιέχει χρονικούς περιορισμούς οι σωστές απαντήσεις όλων των προσπαθειών σας θα εμφανιστούν με το πέρας της προθεσμίας της άσκησης στις 15-06-2022 23:59, σε αντίθεση με τη βαθμολογία η οποία εμφανίζεται με την ολοκλήρωση της προσπάθειας. Επίσης το χρονικό όριο για την ολοκλήρωση της άσκησης ειναι τα 5 λεπτά.

Ακουστικές οδηγίες

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτρια Δύσκολη Πολύ δύσκολη

Ένα κριτήριο αξιολόγησης του επιπέδου μαθητών για την κατεύθυνση Θετικών Σπουδών. Περιλαμβάνει ερωτήσεις και στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα (Ν. Γλώσσα και Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία).

Στο παράδειγμα, τα θέματα της Ν. Γλώσσας απαιτούν διόρθωση από φιλόλογο καθηγητή. Επειδή το παρόν αποτελεί τμήμα κριτηρίου από τα τυποποιημένα των συνεργατών μας, και ο χρήστης fb.users καθώς και οι φιλοξενούμενοι χρήστες δεν ανήκουν στα τμήματά τους, η διαδικασία της βαθμολόγησης των γραπτών δεν πραγματοποιείται.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

• Στις ερωτήσεις Α1 - Α4 να επιλέξτε την απάντηση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.
• Στις ερωτήσεις Α5.α - Α5.δ να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις, επιλέγοντας τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

Τυχαίες Επαναληπτικές ερωτήσεις Σωστού / Λάθους των κύριων σημείων της κατηγορίας Απλή Αρμονική Ταλάντωση.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Άσκηση μετάφρασης αρχαίου κειμένου με τη μορφή συμπλήρωσης κενών. Δίνεται το πρωτότυπο κείμενο και ζητείτε από τους μαθητές να συμπληρώσουν τα κενά σε ένα μεταφρασμένο. Η άσκηση χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη μεταφραστικής ικανότητας 2ου βαθμού.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Επαναληπτικές ερωτήσεις των κύριων σημείων για την επίλυση ασκήσεων στην κατηγορία Α.Α.Τ.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Άσκηση αντιστοίχισης συμβόλων χημικών στοιχείων και ονομάτων.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτριαΔύσκοληΠολύ δύσκολη

Choose the correct form of "to be" in present tense.

• Example-1: I (be) am excited.
• Example-2: Jessica and Akbar (be) are happy.
• Example-3: The new car (be) is nice.

Βαθμός Δυσκολίας:

Πολύ ΕύκοληΕύκοληΜέτρια Δύσκολη Πολύ δύσκολη